Op het Murmellius

De administratie op het Murmellius bestaat uit drie medewerkers. Zij verzorgen de leerlingadministratie, financiële administratie en ondersteunen de schoolleiding. 

U kunt hier onder andere terecht voor vragen over betalingen en het wijzigen van een adres of telefoonnummer. U kunt ons bereiken door te mailen naar: secretariaat@murmellius.nl

Lukt het niet om in te loggen in Magister? Klik dan op 'wachtwoord vergeten', u ontvangt dan op uw privé emailadres een instructie om een nieuw wachtwoord aan te maken. 

> Hulp nodig bij aanmelden ouderavond in Magister

> Wachtwoord vergeten Magister

Onze conciërges spelen een belangrijke rol in het dagelijks reilen en zeilen van de school. Ze zorgen ervoor dat het schoolgebouw en het terrein schoon, veilig en goed onderhouden blijven. Daarnaast staan ze klaar om leerlingen en medewerkers te helpen met praktische zaken, zoals het vinden van lokalen, het oplossen van kleine technische problemen en het handhaven van de schoolregels. Ook houden ze toezicht tijdens pauzes en zorgen ze voor een prettige en ordelijke leeromgeving. Kortom, de conciërges zijn onmisbaar voor een goed functionerende school!

Het decanaat van het Murmellius Gymnasium helpt leerlingen bij het maken van keuzes en het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten. Dat doen we door het organiseren van activiteiten en door het voeren van gesprekken. Iedereen die een vraag op dit gebied heeft, is van harte welkom: zowel leerlingen als hun ouders/verzorgers. Op deze pagina’s informeren we over wat we precies doen en geven we achtergrondinformatie waar je zelf mee aan de slag kunt. 

Keuzemomenten 

Op school zijn er twee grote keuzemomenten: de profielkeuze in de derde en vierde klas (dat beschouwen we als één blok) en de studiekeuze in de eindexamenklas. Die keuzes komen niet uit de lucht vallen. Goede keuzes maak je namelijk door het opdoen van ervaringen, experimenteren en (zelf)kennis vergaren. Dat is iets waar je je hele schooltijd mee bezig kunt zijn. Daarom proberen we aan deze onderwerpen via de lessen en het mentoraat in elk leerjaar aandacht aan te geven, zodat het eenvoudiger is om te kiezen als de grote momenten aanbreken. 

LOB 

Deze begeleiding wordt LOB genoemd: loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Elke middelbare school moet daar aandacht aan geven, maar mag dat op zijn eigen manier doen. Het Murmellius Gymnasium vindt het een belangrijk onderdeel van je schooltijd. We willen jullie niet alleen met een diploma de wijde wereld in sturen, maar ook met een rugzak vol zelfvertrouwen, zodat je na het Murmellius succesvol je weg kunt vervolgen. Dat is ook de reden dat er op school zoveel extra activiteiten zijn, zoals de redactie van Interpres, deelname aan IMUNA en het plusproject Castalia voor de onderbouw. 

Mentoren 

Het Murmellius heeft er voor gekozen om mentoren het eerste aanspreekpunt te laten zijn voor leerlingen. Dat geldt zowel voor gesprekken over je cijfers, over persoonlijke problemen als over studievaardigheden. Maar ook voor vragen over je keuzes en alles wat daarmee samenhangt. Als een mentor er niet uitkomt, dan kan hij je doorverwijzen naar de decaan. In principe werkt de decaan dus meer op de achtergrond, maar als je wilt, dan kun je ook zelf direct naar hem of haar toe gaan en je vraag stellen. 

Contact 

Je kunt langs lopen in kamer 109 of een mail sturen: decaan@murmellius.nl. Met de decaan kun je spreken over alles wat met keuzes of persoonlijke ontwikkeling te maken heeft: je profiel, je studiekeuze, studeren in het buitenland, een tussenjaar, een eigen bedrijf, als je meer inzicht wilt krijgen in je talenten of je moet een sollicitatiebrief schrijven. De decaan van het Murmellius is de heer Leo Molenaar. Hij is op de hierboven genoemde manier te bereiken en is meestal aanwezig op dinsdag, woensdag en donderdag (anders hangt er een briefje op de deur). 

Vrij vragen voor studiekeuze 

Als je deel wilt nemen aan studiekeuzeactiviteiten en deze vallen onder lestijd, dan kan je daarvoor vrij vragen door het formulier op de website in te vullen, het door je ouders te laten ondertekenen (als je nog geen 18 bent) en het in te leveren bij je decaan. Let op: dat doe je minimaal een week voor de betreffende datum! Het formulier vind je op deze pagina.

Op het Murmellius Gymnasium maken we gebruik van meerdere digitale schoolsystemen. Het leerlingvolgsysteem dat wij gebruiken is Magister. Zowel leerlingen als ouder(s)/verzorger(s) kunnen de app downloaden en inzien. Hierin worden zaken als aanwezigheid, cijfers en het rooster getoond. Het rooster staat in Zermelo, deze wordt wel gesynchroniseerd met Magister, maar het systeem Zermelo is ons roostersysteem. Daarnaast maken we gebruik van WISCollect voor het innen van diverse schoolkosten.

Op onze school spelen de docenten uiteraard een centrale rol in het onderwijs en de ontwikkeling van onze leerlingen. Ze delen niet alleen hun vakkennis, maar begeleiden en motiveren leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. Van wiskunde tot kunst, van natuurkunde tot de klassieke talen – onze docenten zorgen voor inspirerende en uitdagende lessen.

Specifiek voor ons gymnasium zijn de docenten klassieke talen, die leerlingen meenemen in de wereld van het Latijn en het Grieks. Zij leren niet alleen de taal, maar ook de cultuur, filosofie en geschiedenis van de oudheid, wat bijdraagt aan een brede academische vorming.

Naast lesgeven ondersteunen onze docenten leerlingen bij hun persoonlijke groei en studievaardigheden, zodat zij goed voorbereid zijn op hun toekomst. Met hun inzet en betrokkenheid maken zij het onderwijs op onze school uniek en inspirerend!

Inclusiviteit 

Op het Murmellius Gymnasium hebben wij een GSA (Gender and Sexuality Alliance). Niet alleen is dit een safe-space voor iedereen, maar in het bijzonder voor LGBTQIA+ leerlingen en een ieder met vragen. Bij de GSA is er ruimte om over uiteenlopende onderwerpen te praten, waaronder gender en seksualiteit. Ook organiseren we evenementen zoals Paarse Vrijdag (de tweede vrijdag van december). De GSA komt elke maandag bij elkaar in lokaal 206 vanaf 15:10 uur. Voor meer vragen kan je terecht bij onze Instagram: @gsamurmellius of via ons e-mailadres: 

Het Murmellius is onder andere uniek omdat de kantine niet is uitbesteed aan derden maar volledig wordt gerund door ouders. De kantine is elke schooldag geopend van 13.00-13.30 uur. Om 12.30 uur zijn er 2 vrijwilligers om alles klaar te zetten voor de leerlingen. Meestal zijn we rond 13.45 uur weer klaar en staat alles weer terug in de kasten en koelkast. De kantine wordt gerund door enthousiaste (groot)ouders uit heel Noord-Holland, eventueel geassisteerd door een leerling uit de 4e of 5e klas. Het vergt niet veel van uw tijd, ongeveer 1,5 uur per keer en u kunt zelf aangeven hoe vaak en op welke dagen u inzetbaar bent. Het kantineteam doet dit dan ook naast hun parttime of fulltime baan. Het assortiment is divers, lekker en gezond. Naast het onvermijdelijke snoep, ook een keur aan verse broodjes en tosti's. De prijsstelling is scherp, want het idee erachter is om de leerlingen een plek te bieden waar ze dingen kunnen kopen zonder het schoolterrein te hoeven verlaten. Het is niet onze intentie winst te maken! Eens per jaar wordt er een kantinevergadering belegd om elkaar te leren kennen, maar ook om de gang van zaken te bespreken. Behalve nuttig is dit ook gezellig. We proberen het schooljaar af te sluiten met een gezellig uitje. De voordelen van ons unieke kantine systeem:

• Bepaal zelf de dag die u het beste uitkomt;

• Betrokkenheid bij je middelbare scholier;

• Het is flexibel: onderling ruilen is altijd mogelijk.

Mocht u geïnteresseerd zijn om mee te werken als kantine ouder of nadere informatie willen, dan kunt u contact opnemen met: Jaap Groen, voorzitter via kantine@murmellius.nl Of gebruik bijgaand formulier. We doen het samen in het voordeel van ook uw kind. Blijf betrokken bij je middelbare scholier, er zijn altijd extra mensen nodig dus aarzel niet!

In de eerste klas worden o.a. excursies georganiseerd naar Artis, museum Kranenburgh en Archeon. Daarnaast wordt er in de projectweek jaarlijks een vakoverkoepelend project georganiseerd. 

Ook doet een gedeelte van de leerlingen mee met de jaarlijkse uitwisseling met het Collège Antoine de Saint-Exupéry in Pouzauges.

Pouzauges

Sinds 2007 organiseert het Murmellius Gymnasium een uitwisseling met het Collège Saint Exupéry in Pouzauges (Vendée, Frankrijk).

Wij stellen 48 leerlingen uit de 1e klas in de gelegenheid om mee te gaan met deze reis. We streven naar een evenwichtige verdeling over de klassen en een ongeveer gelijke verdeling jongens/meisjes. Bij overaanmelding zal er worden geloot.

Klas 2 gaat op excursie "Moderne kunst - versus - klassieke kunst" naar verschillende musea en schouwburgen in Amsterdam. Tijdens de projectweek werkt klas 2 aan een project dat gekoppeld is aan meerdere vakken, het thema verschilt per jaar. Ook gaan de leerlingen uit klas 2 een dag stage lopen.

Klas 3 gaat op werkweek naar Limburg. Leerlingen bezoeken daar verschillende musea (Xanten, Natuurhistorisch museum, Bonnefanten museum, Romeinse Katakomben in Valkenburg) en hebben diverse vakgebonden buitenactiviteiten, zoals een geulwandeling, een bezoek aan de militaire begraafplaats in Margraten en een steenkolenmijn in Blegny, België.

Daarnaast staat klas 3 in het teken ven de profielkeuze.

In klas 4 is een uitwisseling met Tata (Hongarije) (2-jaarlijks). Aan deze uitwisseling doet slechts een gedeelte van de leerlingen mee. Ook zijn er taalreizen naar London, Berlijn en Parijs.

In de bovenbouw komt het voor dat er (vak)excursies worden georganiseerd die aansluiten bij een keuzevak dat niet door alle leerlingen wordt gevolgd. Sommige excursies worden niet elk jaar gehouden. Om die reden zijn deze excursies niet in bovenstaand overzicht opgenomen.

Tata:

De gemeente Alkmaar onderhoudt als zusterstad speciale banden met o.a. Tata in Hongarije. Als één van de mogelijkheden tot uitbreiding van de contacten is een scholenuitwisseling ontstaan tussen het Murmellius Gymnasium en het Eötvös József Gimnázium in Tata. Sinds 1992 organiseren we een uitwisseling van leerlingen en docenten, waarbij het ene jaar onze leerlingen de scholieren uit Tata ontvangen en het andere jaar onze leerlingen naar Tata afreizen. Doelstelling van de uitwisseling is kortgezegd het internationaal burgerschap van onze leerlingen vergroten, maar het omvat natuurlijk veel meer. Wanneer je wordt ondergedompeld in een Hongaars gezin en je op jezelf aangewezen bent, dan ontwikkel je vaardigheden die je hele leven van pas zullen komen. Maar bovenal is het natuurlijk gewoon heel leuk om te ontdekken hoe het is om in een ander land naar school te gaan en mee te draaien in een ander gezin.

Hoe werkt een uitwisseling? 

De Hongaarse leerlingen worden gekoppeld aan Nederlandse leerlingen op basis van gemeenschappelijke interesses. De Hongaarse leerling draait mee in het gezin van de Nederlandse leerling. In de week dat de Hongaren er zijn (de inweek) organiseren we allerlei educatieve excursies en uitstapjes. Iedere dag zal er een voltallige klas meegaan en gedeeltelijk de organisatie op zich nemen. Op die manier raken alle leerlingen van klas 3 betrokken bij het uitwisselingsproject. De lessen gaan in die week zoveel mogelijk door en het is ook zeker de bedoeling dat de Hongaarse leerlingen een goede indruk krijgen van hoe het er aan toe gaat bij ons op school.

STAGE

De wereld is groter dan alleen het Murmellius. Vaak is het moeilijk om je een beeld te vormen van maatschappelijke kwesties en wat het betekent om te werken. Een stage kan je hierbij helpen. Tijdens de Hemelrijkdagen wordt er ruimte gemaakt voor een stagedag. Eventueel kunnen er verlofdagen voor worden gegeven, in overleg met de conrector. Dat betekent dat je vrijwilligerswerk mag doen bij een maatschappelijke organisatie, zoals een verpleeghuis, kerkgenootschap, daklozenopvang of de politie. Ook is het mogelijk om de zakelijke kant te verkennen en je stage te doen bij een bedrijf of kantoor. Een aanvraag indienen doe je bij dhr. Kelderman.

Klas 5 gaat in oktober op Romereis. Dat is de kers op de gymnasium-taart. Daarnaast wordt in het kader van Maatschappijleer een excursie georganiseerd naar Den Haag (o.a. de Tweede Kamer).

In de bovenbouw komt het voor dat er (vak)excursies worden georganiseerd die aansluiten bij een keuzevak dat niet door alle leerlingen wordt gevolgd. Sommige excursies worden niet elk jaar gehouden.

In klas 6 wordt een examenexcursie voor de Klassieke Talen georganiseerd. Tevens wordt een aantal keer een sportexcursie gedaan in het kader van de LO-lessen.

In de bovenbouw komt het voor dat er (vak)excursies worden georganiseerd die aansluiten bij een keuzevak dat niet door alle leerlingen wordt gevolgd. 

HET LAATSTE JAAR (klas 6)

Je afscheid van Murmellius zal niet geruisloos verlopen. Er is een eindexamenstunt, een gala wordt gehouden en er wordt door leerlingen een jaarboek gemaakt. Daar moeten zaken voor worden georganiseerd. Je kunt plaats nemen in één van de vele commissies. Aanmelden kan bij mevr. Visser

De mentor heeft een centrale rol in de begeleiding van de leerlingen en is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Ons mentoraat is gestoeld op de gedachte dat elke leerling aandacht van een mentor verdient, ongeacht cijfers of gedrag. Een mentor is er vanzelfsprekend om een leerling te helpen bij problemen maar zijn  belangrijkste rol is in regelmatig contact met zijn leerlingen de juiste vragen stellen. In leerjaar twee, drie en vier is er een wekelijkse mentorles en in de brugklas zijn er twee mentorlessen per week. In deze lessen is er aandacht voor positieve groepsvorming, voor het aanleren van studievaardigheden en voor allerlei zaken die voor de ontwikkeling van onze leerlingen belangrijk zijn. Ook helpt de mentor de leerlingen bij het plannen van het werk voor de toetsweken. In de vijfde klas is het mentoraat meer gericht op individuele gesprekken en in de zesde klas kiezen de leerlingen zelf hun mentor.

Voor het begeleiden en ondersteunen van de leerlingen zijn er diverse gespecialiseerde medewerkers betrokken bij het Murmellius Gymnasium:

• Mentor: het vaste aanspreekpunt voor de leerling, de mentor volgt de studievorderingen bij alle vakken, overlegt zo nodig met de docenten, bewaakt de sfeer in de klas staat open voor persoonlijke problemen van de leerling.

• Ondersteuningscoördinator: coördineert de ondersteuning en begeleidt leerlingen. De ondersteuningscoördinator houdt bij welke ondersteuning voor wie nodig is. De ondersteuningscoördinator is de spin in het web; brengt externe partijen binnen de school en onderhoudt de communicatie. Indien de begeleiding in de klas niet toereikend is, kan ondersteuning geboden worden individuele leerlingen of groepjes leerlingen gedurende een bepaalde periode.

• Conrector: conrectoren zijn beslissingsbevoegd. Zij verlenen zelf geen ondersteuning, maar zijn verantwoordelijk voor de professionalisering van hun team. Waar de mentor de spil is in leerlingenzorg is de afdelingsleider spil in docentenzorg.

• Trajectgroepbegeleider/leerlingbegeleider: begeleidt de leerlingen in de Trajectgroep. Dit zijn leerlingen met een specifieke en langdurige ondersteuningsbehoefte.

• Counselor: de counselor biedt leerlingen die niet lekker in hun vel zitten of zich geblokkeerd voelen en zelf niet verder kunnen hulp bij het zelf zoeken naar een oplossing voor hun problemen of bij het beter leren omgaan met problemen.

• Anti-pestcoördinator: is de persoon die de gegevens betreffende gepeste leerlingen monitort. Hij/zij is een herkenbaar aanspreekpunt voor leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) bij pesterijen op school, helpt bij het zoeken naar oplossingen en houdt de vinger aan de pols totdat het pesten echt is gestopt.

• Aandachtsfunctionaris Huiselijk Geweld en Kindermishandeling: is de persoon waarbij leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en collega’s terecht kunnen met vragen over of vermoedens van Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. De aandachtsfunctionaris zorgt ervoor dat collega’s op de hoogte blijven van de Meldcode en weten op welke signalen ze moeten letten.

• Vertrouwenspersonen: personen waarmee leerlingen, ouder(s)/verzorger(s)/verzorgers en docenten vertrouwelijk zaken kunnen bespreken die gaan over (on)veiligheid thuis of op school.

• Verzuimcoördinator: houdt het verzuim bij in Magister conform het protocol verzuim, beoordeelt de rechtmatigheid van verzuim en onderneemt actie, vaak in samenspraak met afdelingsleiders en ondersteuningscoördinator.

Externe instanties die actief zijn binnen de school:

• GGD

• Jeugd- en Gezinscoach

• Schoolarts- en schoolverpleegkundige

• Consulent vanuit Samenwerkingsverband Noord-Kennemerland

Counselors, vertrouwenspersonen en ondersteuningscoördinator 

Leerlingen die kampen met sociaal-emotionele problemen die een langduriger of meer specifieke aanpak vereisen kunnen zich wenden tot onze counselors: Marina Kuipers en Danielle Pronk (counselor@murmellius.nl). Het is mogelijk dat een leerling door zijn mentor naar de counselor doorverwezen wordt. Voor leerlingen in de onderbouw die kampen met faalangst is er een faalangstreductietraining. 

Voor alle zaken die een leerling in volledige vertrouwelijkheid wil bespreken zijn er de vertrouwenspersonen. 

Dit zijn:

• Bob Hopman: hop@murmellius.nl

• Robin van Kempen: kmp@murmellius.nl

• Maike Smelt: sme@murmellius.nl

Ook ouders kunnen zich tot hen wenden op het moment dat ze een signaal van zorg willen afgeven. Alle vormen van ondersteuning worden gecoördineerd door Laura Zijlma, onze ondersteuningscoördinator. Zij is ook coördinator taalproblemen, ze verzorgt de remedial teaching en zij is verantwoordelijk voor het dyslexiebeleid. Voor leerlingen met een officiële dyslexieverklaring zijn er bepaalde vormen van ondersteuning mogelijk. Die vindt u in het ondersteuningsprofiel op onze website. In dit ondersteuningsprofiel wordt eveneens beschreven wat wij wel en niet kunnen met betrekking tot de ondersteuning van leerlingen in het kader van het passend onderwijs. 

Voor leerlingen die een gediagnosticeerde gedrags- of aandachtstoornis hebben is er de trajectgroep. Uw kind wordt in deze groep begeleid door Laura Zijlma in het aanleren van de juiste handvatten en vaardigheden om succesvol in het reguliere onderwijs te kunnen functioneren. Deze trajectgroep brengt geen extra kosten met zich mee maar wordt bekostigd vanuit ons samenwerkingsverband Noord-Kennemerland. Voor meer informatie over het samenwerkingsverband kunt u de website bezoeken: www.swvnk.nl. 

Begaafdheid 

Onze school beschikt over een ECHA-coach, Laura Zijlma, die gespecialiseerd is in het ondersteunen van hoogbegaafde leerlingen. Zij is niet zozeer verantwoordelijk voor directe ondersteuning maar veeleer voor het maken van een goed plan van aanpak voor uw kind. Vermoedt u dat uw kind ondersteuning nodig heeft in het omgaan met zijn of haar begaafdheid, neemt u dan contact op met Laura Zijlma. Voor meer informatie over de ECHA-coaches kunt u de website van de Universiteit Nijmegen bezoeken: https://cbo-nijmegen.nl/echa-opleiding. 

Hulp bij het schoolwerk 

Voor leerlingen in de onderbouw bestaat de mogelijkheid een training in studievaardigheden voor bepaalde vakkenclusters te volgen. Het draait in de trainingen om begeleiding in aanpak van het huiswerk: het zogenoemde ‘leren leren’. De lessen worden volgens een nader te bepalen rooster tijdens de achtste uren van de dag aangeboden. De trainingen worden gegeven door vakdocenten, soms ondersteund door bovenbouwleerlingen. De coördinatie van de lessen is in handen van Jeannette Zuidema. U kunt haar bereiken via het e-mailadres: tsv@murmellius.nl.

Op onze school spelen de roostermakers een cruciale rol in de dagelijkse organisatie. Zij zorgen ervoor dat alle lessen, toetsen en andere schoolactiviteiten zo efficiënt mogelijk worden gepland. Daarbij houden ze rekening met de beschikbaarheid van docenten, lokalen en de verschillende vakkenpakketten van leerlingen.

Naast het opstellen van het lesrooster lossen roostermakers ook onvoorziene roosterwijzigingen op, bijvoorbeeld bij ziekte of speciale activiteiten. Ze werken nauw samen met docenten, mentoren en de schoolleiding om ervoor te zorgen dat alles soepel verloopt.

Dankzij de zorgvuldige planning en flexibiliteit van onze roostermakers kan het onderwijs op onze school optimaal doorgaan, iedere dag weer!

Je kunt ze vinden in lokaal 102.

De schoolleiding van onze school zet zich dagelijks in om de kwaliteit van het onderwijs en een prettige leeromgeving te waarborgen. Zij geven richting aan de school en zorgen ervoor dat alles organisatorisch en pedagogisch op rolletjes loopt.

De schoolleiding bestaat uit de rector en de twee conrectoren, die samen verantwoordelijk zijn voor het onderwijsbeleid, de begeleiding van docenten en de ontwikkeling van de school. Ze bewaken de onderwijskwaliteit, zorgen voor een veilig en inspirerend leerklimaat en hebben oog voor de individuele groei van leerlingen en medewerkers.

Daarnaast staan zij in nauw contact met ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en het schoolbestuur om de visie en waarden van onze school uit te dragen. Dankzij hun inzet en leiderschap blijft ons gymnasium een stimulerende omgeving waar leerlingen en docenten zich optimaal kunnen ontwikkelen.

De Talentklas
Het Murmellius biedt sinds 2020 de Talentklas aan. Leerlingen uit groep 8 die ingeschat worden op vwo-niveau en een taal- of andere achterstand hebben zijn de doelgroep. Van diverse basisscholen uit Alkmaar komen leerlingen op woensdagmiddag van half 3 tot half 5 naar onze school om extra lessen te volgen. Het doel van deze lessen is hun taalvaardigheid verbeteren en, zijdelings, hun algemene kennis te verbreden. De lessen spitsen zich toe op leesvaardigheid, creatief schrijven, nieuwsbegrip en debatteren. De talentklasleerlingen werken naar een landelijke debatdag toe, waar ze het opnemen tegen talententeams uit het hele land. De Talentklas van 2024 is eerste geworden op dit toernooi!

De leerlingen worden niet alleen educatief ondersteund. Er zijn tien trainingen ouderbetrokkenheid die ouder(s)/verzorger(s) helpt hun kinderen te ondersteunen bij hun schoolloopbaan. Een externe trainer spreekt met ouder(s)/verzorger(s) over het Nederlandse onderwijssysteem en gaat eventueel in op vragen over de ontwikkeling en opvoeding van hun kinderen. Ouder(s)/verzorger(s) leren elkaar persoonlijk kennen; er ontstaan veilige en warme contacten. Bij het programma hoort ook een cultureel aanbod. Leerlingen bezoeken het Alkmaars scholierendebat in het gemeentehuis, krijgen een stadswandeling van de Historische Vereniging Alkmaar, gaan naar een theatervoorstelling in de Vest en bezoeken het Stedelijk Museum Alkmaar.

Gedurende de lessen zien de docenten de groep 8 leerlingen vooruitgaan op verschillende gebieden; leesvaardigheid springt eruit. Maar het effect van de talentklas is vooral dat de leerlingen zich op hun gemak voelen in het gebouw en in de klas. De leerlingen bouwen een bijzondere band op, met de docenten en met elkaar!

Ziekmelding

Is een leerling ziek, dan melden ouders (of de leerling zelf bij 18+) dit telefonisch bij school (072-5272072), uiterlijk een half uur vóór de eerste les. Dit moet iedere ziektedag opnieuw gebeuren. Bij langdurige of frequente ziekmeldingen neemt de mentor of verzuimcoördinator contact op om samen te kijken wat nodig is.

Wordt een leerling tijdens de schooldag ziek, dan meldt hij of zij zich bij de verzuimcoördinator. Er wordt contact opgenomen met huis, tenzij de leerling 18 jaar of ouder is.

Verlof aanvragen

Kortdurend verlof (bijvoorbeeld voor een tandarts- of huisartsbezoek) wordt vooraf aangevraagd via een verzuimbriefje of e-mail aan de verzuimcoördinator. Dit verlof wordt alleen buiten toetsweken toegekend.

>Verzuimbriefje

Buitengewoon verlof, studiekeuzeactiviteiten, open dagen, excursies en veldwerkdagen kennen elk hun eigen aanvraagprocedure. Deze aanvragen moeten tijdig worden ingediend en worden na goedkeuring verwerkt door de verzuimcoördinator.

> Formulier aanvragen verlof voor studiekeuzeactiviteiten

> Formulier aanvragen verlof buiten de schoolvakanties

Te laat komen

Een leerling die te laat is, meldt zich bij de receptie en krijgt een te-laat-briefje. Bij herhaald te laat komen volgen maatregelen, zoals een gesprek met de mentor en een verplicht uur of meerdere uren werken op school. Bij structureel te laat komen wordt ook leerplicht ingeschakeld.

Ongeoorloofd verzuim

Afwezigheid zonder geldige reden wordt als ongeoorloofd verzuim gezien. De docent registreert dit in Magister. De verzuimcoördinator bespreekt de afwezigheid met de leerling. Zonder geldige en aantoonbare verklaring volgt een sanctie, zoals verplicht werken na schooltijd. Bij aanhoudend verzuim kan leerplicht worden ingeschakeld en uiteindelijk een Halt-verwijzing volgen.

Uit de les verwijderd

Wordt een leerling uit de les verwijderd, dan meldt hij of zij zich bij de verzuimcoördinator en vult een formulier in. De situatie wordt besproken met de docent en, indien nodig, met de mentor en conrector. Bij herhaling worden ouders geïnformeerd.

Leerlingen van 18 jaar en ouder

Leerlingen van 18 jaar en ouder tekenen aan het begin van het schooljaar een contract waarin zij vastleggen dat zij zich aan dezelfde verzuimregels houden als minderjarige leerlingen.

Tot slot

Het verzuimbeleid is bedoeld om leerlingen te ondersteunen bij regelmatige schoolaanwezigheid en om problemen vroegtijdig te signaleren. Samen met ouders, mentoren en leerlingen werken we aan een veilige, betrokken en leerzame schoolomgeving.